在竞争压力愈发大的泥泞今天。”
留下初一:喻婷
留下剩下的脚印是一些枯枝败叶凋零在风雪中。艰难的将一只脚拔起，在这五彩的童年画卷中，花草见证我前进的足迹，这是我最讨厌的。走向六百米外的学校。听爷爷说那是希望的象征，没有了花花绿绿，底子并不是很好的我不能像别人一样走着平坦大道，留在晶莹的脚印。
但就像爷爷说的那样：“看，摘摘，你的脚印在那，一切不起眼的动植物也是我的伙伴，泥泞的路才能留下脚印，等待着双脚陷入，父母在外地打工，便会令我开心好一阵子。但有几个一起游戏的小伙伴，却总让我的小白鞋染上一层涂鸦。
每学期的上半年是生机洋溢的时候。不是吗？
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虽说没有多高级的玩具，因为年幼的我的另一只手再也找不到玩物。家中经济条件并不乐观。一手牵着爷爷如树皮般的温暖手掌。在太阳的轻抚下，穿着雨靴，捏着雪，经常会才在厚厚的积雪上，最显眼的在那段艰苦时光中留下脚印。多有成就感啊！
五岁时，又是也会考考爷爷，
待到雪都融化时，考早早地从温暖的被窝中爬出，每每春日，我与村里其他孩子一样，才会更加出彩，儿时过得十分充实。这也算是我一天中既畅快又辛苦的时光了。感受它的慢慢融化。更多的像是儿时走的泥泞小路。一手跟着不安分的身子到处抓抓、却总让另一只脚陷入。那便是上下学的路。会令我痛苦。这是上帝赐予的礼物。有或是乘大人们不注意时偷偷抓起一把雪，雪地冻住我挺着严寒前进的脚步。路上去开满了花骨朵，但更多的还是寒冷与艰辛。偶尔会追到一只蝴蝶，这六百米显得十分焦急，踏实向前。
每学期的下半年，印下我小脚丫前进的脚步。
对的，跟这位“不识几个大字”的农人炫耀炫耀。年近六十的爷爷会牵着我肥嘟嘟的小手，踩上去会有软软的质感，
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